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Cooke, Il laboratorio delle attività sensoriali. Vista, tatto, gusto e olfatto
Toccare e manipolare rimangono per tutta la vita importanti modalità di interazione con l’ambiente. Jackie Cooke ha conseguito il diploma di logopedista nel 1983 presso la School for the Study of Disorders of Human Communication (ora annessa alla City University di Londra). Per circa dieci anni ha lavorato con vari gruppi di pazienti, negli ambienti più diversi, a Lewisham e Southwark. Dal 1986 è specializzata in problemi di comunicazione nei bambini e negli adulti con gravi disturbi dell’apprendimento, e ha sviluppato un forte interesse per l’insegnamento delle capacità relazionali e sensoriali. Nel 1994 ha ottenuto un master in Human Communication presso la City University. È coautrice del volume Working with Children’s…
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Desirèe-Marinelli, La valigetta per partire… in prima. Percorsi di accoglienza, inclusione e osservazione per i primi mesi in classe
Una serie ragionata e differenziata di materiali per affrontare la complessità dei primi mesi scolastici. Desirèe Rossi è laureata in Scienze dell’educazione e in Psicologia clinica, è stata insegnante presso le scuole dell’infanzia della Provincia autonoma di Trento e attualmente insegna nella scuola primaria. Collabora con il Settore Ricerca e Sviluppo Erickson, con il quale ha partecipato alla progettazione di SOFIA, un sistema esperto per la stesura di PEI e PDP. Anna Marinelli è laureata in Scienze della Formazione Primaria con specializzazione per il sostegno, è abilitata all’insegnamento del tedesco. Dal 2004 insegna nelle Scuole Primarie della Provincia di Trento prima come maestra di tedesco, poi, per 12 anni consecutivi, come insegnante di sostegno.…
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Lyons, Giochi cooperativi a scuola. Più di 50 proposte per sviluppare la collaborazione e le abilità sociali in classe
I giochi cooperativi producono benefici sociopsicologici, insegnano la cooperazione, favoriscono la gentilezza e riducono i comportamenti aggressivi. Suzanne Lyons, Ex docente di fisica e scienze, si occupa di formazione agli insegnanti, illustrazione e progettazione di giochi. Ha conseguito la laurea in fisica (Università della California, Berkeley), scienze della terra (M.A., Sacramento State University) e scienze dell’educazione (M.A., Stanford University) ed è abilitata all’insegnamento in California. È specializzata in educazione scientifica e apprendimento socio-emotivo. È autrice e coautrice di oltre 40 libri sulla didattica delle scienze. In particolare, è coautrice del testo universitario Conceptual integrated science, edito da Pearson Education, che è ora alla sua terza edizione. La qualificata casa editrice ERICKSON traduce dall’inglese e pubblica…
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Muccinelli-Magri-Giovagnoli-Marotta-Benassi, Identificazione precoce delle difficoltà di apprendimento. Checklist CIFRA. Valutazione e potenziamento didattico per il biennio della scuola primaria
Individuare precocemente le difficoltà di apprendimento della lettura e della scrittura è fondamentale per realizzare un intervento efficace e tempestivo. Michela Muccinelli è Psicologa psicoterapeuta presso l’Unità Operativa di Neuropsichiatria infantile e dell’adolescenza di Forlì-Cesena (AUSL Romagna). Sara Magri è Psicologa e psicoterapeuta in formazione. Responsabile della sezione clinica all’interno di «Develop-Players», start up partecipata (UNIBO). Sara Giovagnoli è Professoressa associata presso il Dipartimento di Psicologia «Renzo Canestrari» dell’Università degli Studi di Bologna, è membro del Servizio di Potenziamento cognitivo dell’Età Evolutiva (SPEV) del medesimo Dipartimento. Luigi Marotta è Logopedista e formatore presso l’Area Clinica di Neuroscienze dell’IRCSS Ospedale Pediatrico Bambino Gesù di S. Marinella, è direttore della rivista scientifica…
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Altarriba, Cosa sai delle migrazioni?
Domanda: chi può emigrare e perché? Quali sono le principali rotte? Perché le persone migrano? Eduard Altarriba è grafico e illustratore da oltre vent’anni; ha fondato Alababalà, il suo piccolo studio indipendente, incentrato sulla creazione di progetti editoriali originali rivolti ai bambini. Gli piace creare libri, giochi, mostre, animazioni, app e quaderni operativi istruttivi e, naturalmente, divertenti. La qualificata casa editrice ERICKSON traduce dallo spagnolo (a cura di Alessio Morando) e pubblica questo testo illustrato che risponde a tantissime domande che solitamente bambini e bambine affrontano quando iniziano a interessarsi al fenomeno complesso delle migrazioni. Le risposte sono sostenute da illustrazioni e infografiche dettagliate progettate per rendere questo argomento comprensibile e immediato. “All’inizio…
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Contardi-Scivola, Sicurezza in casa e fuori, e non farai più errori! Consigli e strumenti per riconoscere i pericoli in casa, in strada e sul lavoro
Immagini, esempi concreti e un linguaggio easy-to-read, i personaggi guida accompagneranno i lettori nella scoperta di molte cose in casa, in strada e sul lavoro che, se maneggiate, possono essere pericolose. Anna Contardi è Assistente sociale ed educatrice degli adulti, è stata coordinatrice nazionale dell’AIPD, Associazione Italiana Persone Down Onlus, fino al 2022, svolgendo attività di consulenza, formazione e progettazione. Ha ideato e dirige dal 1989 il Corso di educazione all’autonomia per adolescenti con sindrome di Down. È stata relatrice in molti convegni in Italia e all’estero sui temi dell’educazione e dell’inserimento sociale e lavorativo delle persone con sindrome di Down, e responsabile di progetti internazionali. È autrice di svariati libri sulla…
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Emili (cur.), Costruire ambienti inclusivi con le tecnologie. Indicazioni teoriche e spunti pratici per una scuola accessibile
Riflessioni e indicazioni teoriche, tecniche e operative sul rapporto tra tecnologie assistive e costruzione di ambienti accessibili a scuola. Enrico Angelo Emili è Professore associato in Didattica e Pedagogia speciale presso il Dipartimento DISTUM dell’Università degli Studi di Urbino Carlo Bo e Delegato del Rettore per i DSA e la disabilità, è docente di Didattica speciale e Tecnologie per l’inclusione scolastica e autore di numerose pubblicazioni scientifiche e di materiali didattici per la scuola primaria. Con la qualificata casa editrice ERICKSON pubblica questo manuale illustrando cosa e quali sono le tecnologie assistive, e come queste possono diventare uno strumento collettivo, utile e inclusivo per supportare processi di insegnamento-apprendimento senza dimenticare il loro uso nel tempo…
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Pellai-Tamborini, Life skills alla scuola primaria. Percorsi di educazione emotiva in classe con le storie e le canzoni
5 percorsi per potenziare life skills (ovvero le competenze per la vita) fondamentali alla primaria come comunicazione efficace, gestione dello stress, consapevolezza di sé, capacità di negoziazione e tanto altro. Alberto Pellai è Medico, specialista in educazione alla salute e prevenzione in età evolutiva, è ricercatore all’Università degli Studi di Milano. Da anni lavora con bambini, genitori, insegnanti e operatori socio-sanitari. È autore di più di 20 libri, tra cui alcune favole e racconti per bambini. Ha realizzato «Le parole non dette», il più importante progetto nazionale di prevenzione primaria dell’abuso sessuale all’infanzia.Nel 2004, il Ministero della Sanità gli ha conferito la medaglia d’argento al merito della Sanità Pubblica. Barbara Tamborini è Psicopedagogista e…
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Begnardi-Bertezzolo-Tarter, LOGOLAB. Kit di percezione uditivo-verbale, memoria e metafonologia
Dedicato alla valutazione delle difficoltà percettive e attentive, delle capacità di memoria a breve termine e di memoria di lavoro e delle abilità di individuazione e manipolazione dei suoni sillabici. Tiziana Begnardi è Logopedista presso la NPIA di Reggio Emilia, dove si occupa di prevenzione, valutazione e trattamento delle difficoltà e dei disturbi dell’apprendimento; dal 2013 è docente a contratto presso UNIMORE nell’insegnamento «La logopedia dei DSA». Si occupa di formazione al personale sanitario e ai docenti della scuola primaria. Laura Bertezzolo è Logopedista, già in servizio presso l’Unità operativa di Neuropsichiatria Asst di Mantova, nell’équipe multidisciplinare per la valutazione, diagnosi e trattamento dei disturbi dell’apprendimento. Professore a contratto presso l’Università degli Studi di Milano, corso…
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Fracchiolla, Laboratorio sensoriale nel trattamento dei disturbi dello spettro autistico. Metodologia e strumenti per un approccio innovativo
Questo testo ha lo scopo di sensibilizzare sul tema della sensorialità nei disturbi dello spettro autistico, con la finalità di promuovere la comprensione e la lettura di comportamenti considerati apparentemente bizzarri da parte del mondo normotipico. Rossella Fracchiolla è terapista della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva con particolare attenzione ai disturbi dello spettro autistico e ai disturbi specifici dell’apprendimento. Svolge la sua attività clinica a Milano. Formatrice e autrice di pubblicazioni nell’ambito dell’approccio sensoriale nell’autismo. Si occupa inoltre di attività di prevenzione e screening nelle scuole dell’infanzia come consulente clinico e nella progettazione di laboratori di psicomotricità e laboratori sensoriali. Con la qualificata e professionale casa editrice Erickson ha realizzato questo testo che…
