Preferire la complessità alla semplicità, il guardare al vedere, l’intendere all’intuire, il crescere insieme al credere che si possa procedere separatamente come se volti e sguardi non si incontrassero mai. Rosa Piazza insegna Letteratura per l’infanzia presso l’Università degli Studi di Palermo. Con la qualificata casa editrice Scholé, della Morcelliana, pubblica questa proposta pedagogica presentata in questo libro: indica l’inclusione dei disabili e l’emancipazione delle differenze come obiettivi educativi adeguati al nostro tempo, ancora poco propenso a condividere e a farsi carico dell’altro, soprattutto quando questo esprime un bisogno e invoca aiuto. “La questione dell’inclusione, così come viene declinata ed esplorata nei documenti internazionali, – scrive l’Autrice nell’Introduzione – compendia una serie di attese…